مرشد مدرسي للمرحلة الابتدائية

وصف

الملخص: نبحث عن مرشد مدرسي استثنائي لمدرسة ابتدائية لدعم رفاهية الطلاب، وتعزيز بيئة شاملة، والمساهمة في بناء مجتمع دولي التوجه. أبرز النقاط: 1. فرصة لدعم رفاهية الطلاب وتعزيز بيئة شاملة 2. الانخراط في خدمات الإرشاد الشاملة والبرامج الوقائية 3. التعاون مع أصحاب المصلحة لضمان نجاح الطلاب **النطاق: المرحلة الابتدائية** **الإشراف على: رئيس قسم الإدماج ورفاهية الطلاب** **الإشراف الثانوي على: رئيس المرحلة الابتدائية** ولكي يشغل هذا المنصب بشكل فعّال، يجب أن يتمتّع المرشح الناجح بمجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرات. ويجب أن يكون متعلِّمًا متميزًا، ومحفِّزًا و communicator ممتازًا، ويمتلك مهارات تواصل شخصية ممتازة، ويجب أن يكون قادرًا على خلق بيئة قائمة على الدعم المتبادل والاحترام من خلال تحديد العوامل التي تعيق التعلُّم ومعالجتها. ويجب أن يكون قادرًا على تقديم الدعم للطلاب والموظفين وأولياء الأمور لتيسير تطوير مجتمع دولي التوجه يشترك في اهتمام مشترك بالحفاظ على البيئة، والعناية ببعضهم البعض، والانخراط الحماسي في التعلُّم. **المؤهلات والخبرة. تفضّل المدرسة الأشخاص الذين لديهم:** * درجة الماجستير في الإرشاد المدرسي أو ما يعادلها * خبرة في مدارس البكالوريا الدولية مع خبرة في العمل مع المرحلة المتوسطة * القدرة على الاستجابة الفعّالة لاحتياجات طلاب وأولياء أمور من خلفيات ثقافية متنوعة. **المعرفة والمهارات. يجب أن يكون المرشد:** * متوافقًا مع قيم مدرسة ISL المتعلقة بالانتماء والنزاهة والمثابرة واللطف * يمتلك مهارات تواصل ممتازة، ومستعدٌ للتكيف مع متطلبات المدرسة الدولية، وبخاصة أن يكون قادرًا على التواصل الفعّال باللغة الإنجليزية * لديه مستوى عالٍ من الفهم للأبحاث الحالية حول كيفية تعلُّم الأطفال، ويمتلك القدرة على تحفيز الطلاب لأداء أفضل ما لديهم * قادر على بناء علاقة جيدة مع الطلاب وخلق جو من الثقة والاحترام * ماهر ومتمرس في مجال الإرشاد للمرحلة المتوسطة * قادر على تجسيد ملف متعلم البكالوريا الدولية (IB Learner Profile) وتعزيزه * قادر على المشاركة الكاملة في مدرسة البكالوريا الدولية التي توسّع نطاقها، وبخاصة المساعدة في تنمية روح الفريق داخل دعم التعلُّم * لديه القدرة على إدارة حِمل عمل متنوّع وطويل الأمد * يلتزم بأعلى المعايير الأخلاقية في مجال الإرشاد، بما في ذلك الحفاظ على السرية والحصول على الموافقة المستنيرة وكفالة رفاهية وسلامة جميع الطلاب. * يجب أن يُظهر المرشد الكفاءة الثقافية ويطبّق استراتيجيات تدعم فعّاليًا العائلات متعددة اللغات ضمن المجتمع المدرسي. * يجب أن يكون المرشد على دراية بأنظمة البيانات المدرسية مثل Toddle وMAP وAmplify لمراقبة وتحليل اتجاهات رفاهية الطلاب. **الأدوار والمسؤوليات الرئيسية** * حضور الاجتماعات مع فريق قيادة المرحلة الابتدائية (PSLT) وفريق الإدماج ورفاهية الطلاب * تقديم خدمات إرشادية شاملة وفقًا لمعايير الرابطة الدولية للمربين الإرشاديين (ISCA)، بما في ذلك الجلسات الإرشادية الفردية والجماعية، والتدخل في حالات الأزمات، والبرامج الوقائية لمعالجة الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية لطلاب المرحلة المتوسطة. * إجراء تقييمات دورية للاحتياجات لتحديد الاحتياجات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية للطلاب، ووضع خطط تدخل مخصصة استنادًا إلى هذه التقييمات. * الدفاع عن رفاهية الطلاب من خلال التعاون مع المعلمين والإداريين وأولياء الأمور لضمان حصول الطلاب على الدعم والموارد اللازمة لتحقيق النجاح أكاديميًّا وعاطفيًّا. * استخدام النهج القائمة على البيانات لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن استراتيجيات الإرشاد والتدخلات، مع التركيز على نتائج الطلاب ورفاهيتهم. * التعاون مع أصحاب المصلحة التربويين، ومن بينهم المعلمون وأولياء الأمور والجهات الخارجية، لخلق بيئة تعاونية وداعمة تعزّز نجاح الطلاب ورفاهيتهم. * تسهيل ورش العمل الرامية إلى تعزيز الرفاه الاجتماعي والعاطفي لمجتمع المدرسة ومجموعات الاهتمام الخاصة ضمن مجتمع المدرسة. * المشاركة النشطة في اجتماعات رابطة أولياء الأمور والمعلمين (PTA) عند الضرورة، وتعزيز التعاون والتواصل المفتوح بين قسم الإرشاد وأولياء الأمور ومجتمع المدرسة. * المشاركة النشطة في الطقوس المدرسية لمشاركة معلومات قيمة تتعلق بالتطور الاجتماعي والعاطفي، ونشر التوعية والفهم بين الطلاب والموظفين * المساعدة في تنسيق وتنظيم الفعاليات المدرسية عند الحاجة، مع التركيز على تعزيز ثقافة مدرسية إيجابية وشاملة. * الاحتفاظ بسجلات دقيقة وسرية لجلسات الإرشاد والتقييمات والتدخلات. * المشاركة النشطة في برنامج الإعداد للموظفين الجدد. * سيكون المرشد مسؤولًا عن تخطيط وتقديم دروس التعلُّم الاجتماعي والعاطفي (SEL) المجدولة للطلاب في المرحلة المتوسطة، مع ضمان توافق هذه الجلسات مع معايير الرابطة الدولية للمربين الإرشاديين (ISCA). * يجب أن يتبع المرشد جميع بروتوكولات حماية الطفل وسلامته، بما في ذلك الإبلاغ الدقيق والالتزام بمسارات الإحالة كما هو محدّد في سياسة المدرسة. * سيشارك المرشد بنشاط في اجتماعات الخطط التعليمية الفردية (IEP) وسيساعد في تنفيذ ترتيبات الوصول للطلاب ذوي التنوّع العصبي. * يُتوقع من المرشد أن يشارك في التطوير المهني المستمر، بما في ذلك معايير الرابطة الدولية للمربين الإرشاديين (ISCA) والممارسات المراعية للصدمات، للحفاظ على أفضل الممارسات في رفاهية الطلاب. الراتب: ٦٠٠٠ ر.ق شهريًّا – ١٠٠٠٠ ر.ق شهريًّا مكان العمل: حضوري