أخصائي تدريب في المكتبة (مؤقت، غير مدعوم)

وصف

الملخّص: يقوم أخصائي التدريب المؤقت في المكتبة بتصميم وتقديم خدمات بحثية وتثقيف معلوماتي مُستجيبة، وتنمية المجموعات المكتبية، وتطوير برامج التوعية. أبرز النقاط: 1. قيادة جلسات البحث ومواءمة تدريب المكتبة مع احتياجات المناهج الدراسية 2. تطوير خدمات مبتكرة لتنمية مهارات التثقيف المعلوماتي والتميز الأكاديمي 3. التعاون مع الإدارات لبناء مجموعات المكتبة ***\*يرجى العلم أنك يجب أن تتقدَّم للوظيفة عبر موقعنا الرسمي كي يُنظر في طلبك: https://georgetown.wd1\.myworkdayjobs.com/en\-US/Georgetown\_Qatar\_Careers/job/Instruction\-Librarian\-\-Temporary\-\-Non\-Sponored\-\_JR26919*** يؤدي أخصائي التدريب المؤقت في المكتبة دور الصلة الرئيسية والشريك التدريبي عبر الإدارات الأكاديمية المُخصصة له، حيث يقوم بتصميم وتقديم خدمات بحثية وتثقيف معلوماتي مُستجيبة تتماشى مع مناهج تلك الإدارات. وسيتولى هذا المنصب تنمية مجموعات مكتبية متخصصة، وتعزيز التواصل الأكاديمي، وتطوير برامج توعية تعاونية لإثراء الحياة الأكاديمية والثقافية لمجتمع جامعة جورجتاون في قطر. **هذه وظيفة بدوام كامل، مؤقتة، ومدتها تصل إلى ستة أشهر. وبما أن هذه الوظيفة مقرها الدوحة في قطر ولا تقدِّم أي مساعدة في الانتقال، فإن جامعة جورجتاون في قطر تبحث فقط عن مرشحين مقيمين محليًّا. وهذه وظيفة مؤقتة غير مدعومة تتطلب من جميع المتقدمين أن يكونوا قد حصلوا بالفعل على الرعاية اللازمة للإقامة والعمل في قطر.** المسؤوليات الرئيسية: * قيادة جلسات البحث عبر البرامج الأكاديمية المُخصصة، ومواءمة تدريب المكتبة مع احتياجات المناهج الدراسية في الإدارات، وتقديم خدمات مستجيبة للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين وباحثي المجتمع. * تطوير وترويج خدمات مبتكرة تدعم وتعزز التثقيف المعلوماتي والتواصل الأكاديمي والتميز الأكاديمي في الحرم الجامعي بأكمله. * العمل كأخصائي روابط مكتبي في المجالات الموضوعية المُخصصة، والتعاون مع الإدارات في تنمية وتقييم وبناء مجموعات المكتبة التي تدعم احتياجات المناهج والبحث. * دعم أنشطة المشاركة الثقافية من خلال المساعدة في تصميم وترويج وتنفيذ البرامج التي تُثرِي الحياة الأكاديمية والمجتمعية لجامعة جورجتاون في قطر. الأنشطة الرئيسية: **خدمات البحث والتدريب (50%)** * تصميم وتقديم جلسات تدريبية وورش عمل وتدريس مدمج في المقررات الدراسية حول التثقيف المعلوماتي، والتثقيف في مجال الذكاء الاصطناعي، واستخدام قواعد البيانات، ومهارات البحث. * تقديم استشارات بحثية متقدمة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين بصيغ متعددة (شخصيًا، وعن بُعد، عبر البريد الإلكتروني). * تطوير مواد تدريبية وأدلّة بحثية باستخدام منتجات Springshare ومنصات إدارة المحتوى الأخرى. * دعم عمليات البحث الأدبي، ومنهجيات البحث، وإدارة الاستشهادات، والتقييم النقدي لمصادر المعلومات. * المساعدة في قيادة المبادرات المتعلقة بالتثقيف المعلوماتي والذكاء الاصطناعي للترويج لمصادر وخدمات المكتبة. * تقديم التوجيه بشأن الاستخدام الأخلاقي والفعال والمناسب للتخصصات في مجال الذكاء الاصطناعي في البحث والتعلم. **خدمات الروابط وتنمية المجموعات (20%)** * العمل كأخصائي روابط مع الإدارات الأكاديمية المُخصصة (مثل التاريخ، والاقتصاد، إلخ)، وبناء شراكات قوية مع أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين. * الترويج لخدمات المكتبة وأدواتها ومواردها ضمن مجالات الروابط المُخصصة من خلال جهود توعية واستهداف فعالة. * تقييم واختيار وتوصية المصادر لدعم التدريس والبحث في مجالات الروابط المُخصصة. * مراقبة المنشورات والموارد الناشئة من كبرى دور النشر والموردين. * جمع الملاحظات من أعضاء هيئة التدريس بشكل منتظم حول احتياجاتهم الأولوية من الموارد. * تقييم مدى استخدام المجموعات وأهميتها وثغراتها، والتعاون مع فريق الاكتساب في قرارات الشراء وتجديد الموارد. **المشاركة الثقافية والمجتمعية (20%)** * المساهمة في تخطيط وتقديم البرامج الثقافية والأكاديمية وبرامج المشاركة المجتمعية، مثل سلاسل المحاضرات والمعارض والفعاليات المواضيعية. * دعم مبادرات التوعية التي تعزز ظهور خدمات وبرامج المكتبة وأثرها. **التنمية المهنية والخدمة (10%)** * المشاركة في التنمية المهنية المستمرة للبقاء على اطلاع بأحدث التوجهات في مهنة المكتبات والتثقيف المعلوماتي والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الناشئة والمجالات التخصصية. * المساهمة في لجان المكتبة والخدمة المؤسسية والمنظمات المهنية. * المشاركة في المبادرات المشتركة بين الإدارات والمشاريع التعاونية التي تدعم الأولويات الاستراتيجية للمكتبة. **المعرفة والمهارات:** * إتقان مُثبت لعمليات البحث الأكاديمي، وأطر التثقيف المعلوماتي، وتصميم المناهج التعليمية، والتواصل الأكاديمي (بما في ذلك الوصول المفتوح، وأثر البحث، والثقافة البياناتية، وإدارة الاستشهادات). * المعرفة بالذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الناشئة في التعليم العالي، بما في ذلك أدوات البحث المدعومة بالذكاء الاصطناعي، وأسس تصميم الأوامر (Prompts)، والاستخدام المسؤول والأخلاقي للذكاء الاصطناعي. * الإلمام بتقنيات البحث والتدريب، ومنها أدوات إدارة الاستشهادات (مثل Zotero وEndNote)، وقواعد البيانات الببليومترية (مثل Scopus وWeb of Science)، وأنظمة إدارة التعلّم (مثل Canvas)، ومنصات الدروس الإلكترونية (مثل LibGuides). * الإلمام بتنمية المجموعات، وخدمات أخصائي الروابط الموضوعية، ونماذج الخدمة المرجعية (افتراضيًا وشخصيًا)، وأنظمة المكتبات ذات الصلة وقواعد بيانات البحث. * القدرة على تصميم وتقديم جلسات تدريبية وورش عمل ومواد تعلّمية فعّالة، مع امتلاك مهارات قوية في تيسير الفصل الدراسي والتحدث أمام الجمهور. * مهارات تواصل كتابي وشفهي قوية باللغة الإنجليزية. * القدرة المُثبتة على بناء علاقات تعاونية مع أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين في بيئة أكاديمية دولية. * مهارات قوية في إدارة المشاريع والتنظيم، مع القدرة على إدارة أولويات ومبادرات متعددة. **المؤهلات:** * درجة الماجستير من برنامج معتمد من جمعية المكتبات الأمريكية (ALA) (أو ما يعادلها دوليًّا) في علم المكتبات والمعلومات. **الخبرة:** * خبرة احترافية لا تقل عن سنتين في مكتبة أكاديمية. * خبرة في تقييم وتقويم تدريب المكتبة وخدماتها باستخدام منهجيات نوعية وكمية. **بيان المساواة في فرص العمل:** جامعة جورجتاون مؤسسة . ويُشجَّع جميع المتقدمين المؤهلين على التقدُّم، وسيتم النظر في طلباتهم دون اعتبار للعمر أو الجنسية أو اللون أو الإعاقة أو مسؤوليات الأسرة أو الهوية الجنسية أو التعبير عنها أو المعلومات الوراثية أو الحالة الزوجية أو التسجيل أو الأصل القومي أو العرق أو الدين أو المظهر الشخصي أو الانتماء السياسي أو الجنس أو التوجه الجنسي أو المركز كمحارب سابق، أو أي خاصية أخرى *.* مكان العمل: شخصيًا